Resident Director

Lincoln Center Fordham University

Job Description

Resident Director 
Residential Life, Lincoln Center 
Fordham University 
 
Fordham University has an excellent reputation as a dynamic institution located 
in New York City.  Founded in 1841, Fordham enrolls more than 16,000 
undergraduatand graduate students in its 9 Colleges and Schools.   
 
∙  Fordham University offers a comprehensive and competitive benefits 
   package to its employees, which includes medical, dental, vision, life, 
   and disability insurance. 
 
∙  We offer tuition remission for employees and their dependents  
 
∙  A generous employer match towards a 403(b) retirement plan. 
 
∙  As a tax-exempt organization under section 501(c)(3) of the Internal 
   Revenue Code (IRC), Fordham is considerea qualifying employer for 
   the Public Service Loan Forgiveness (PSLF) program, a federal 
   program designed to forgive student loan debt for employees of certain 
   public and certain nonprofit employers. 
 
∙  As part of its work-life balance program, the Universitprovides 
   generous PTO including 15 vacation days, 12 sick days, 2 personal days, 
   6 summer Fridays, and holidays that include paid time off between 
   Christmas anNew year.   
 
∙  Universitemployees have access to the Employee Assistance Program 
   (EAP). EAP provides no-cost, professional, and confidential services, to 
   help employees and family members address a variety of personal, family, 
   life, and work-related issues. 
 
Hybrid Policy: 
Please review the Hybrid Policy here. 
https://www.fordham.edu/human-resources/policies-guides-and-
agreements/hybridremote-work-policy-for-administrators/
 
Position Summary 
The Resident Director serves as director of a residence hall or housing area and 
works closely with the specialized housing operations, conduct, and mental 
health/substance abuse prevention-focused professional staff. 
 
The Resident Director is a critical part of a mission-driven Office of Residential 
Life The Resident Director recruits, teaches, leads, supervises, assesses, and 
supports a staff of 8-13 student Resident Assistants assigned to the hall or 
housing area, setting goals and expectations for the year. 
 
Essential Functions 
∙  Runs weekly staff meetings at a regular time designed to convey 
   necessary departmental information, discuss building concerns, and 
   conduct ongoing staff teaching and development. 
∙  Assesses the needs, preferences and developmental level of the 
   community in order to develop an appropriate curriculum and learning 
   outcomes to be directly implemented by the Resident Assistants and 
   Resident Director beginning with the year’s first floor meetings. Co-
   manages the Integrated Learning Community in the residence hall, 
   including regular contact and collaboration with partners in Academic 
   Affairs, Faculty/Ministers/Administrators-in-Residence and/or the Master of 
   the Residential College. Manages the educational conduct process for the 
   hall and housing area, teaching resident students the community 
   standards set forth in the University Code of Conduct and policies and 
   training staff to respond to, document, and report incidents in which 
   community standards are breached. 
∙  Conducts educational conduct hearings for all alleged violations of 
   community standards and assigns educational disciplinary sanctions in 
   instances of student misconduct. Instructs and advises the Residence 
   Halls Association (student government) hall board and attends weekly 
   meetings, programs, and educational initiatives. 
∙  Serves as the primary University staff member responsible for educating 
   the hall or housing area on community standards, fostering community 
   development, supporting academic engagement and the integration of 
   academic and residential communities, and the celebration of diversity in 
   the community. 
∙  Educates students to be supportive community members who are 
   responsible for their actions and behavior toward each other, as well as 
   toward the community in which they live. Teaches students the rationale 
   behind policy and procedure, emphasizing the educational value of the 
   standards to which students are held. 
∙  Instructs parents/guardians on the educational approach taken by 
   Fordham’s Residential Life program, serving as point of contact on student 
   concerns. Involves the parent/guardian in the resolution of student 
   conduct/crisis concerns when appropriate. 
∙  Develops and facilitate individual and staff training programs, staff socials, 
   and professional development opportunities. Some of this development 
   will take the form of a comprehensive year-long staff development model 
   to educate staff on health/wellness initiatives for their halls/housing areas, 
   civility and diversity, community development, integration of academics, 
   and Jesuit education. 
∙  Serves as on-duty resident director on a regular basis to respond to 
   facilities, safety, and/or crisis situations campus wide and assists Resident 
   Assistants-On-Duty with major incidents, questions and concerns. 
∙  Educates students on the shared responsibility to take care of shared 
   residence halls and housing areas. Manages housing operations including 
   but not limited to move-in, closings and openings of the hall in coordination 
   with Residential Life’s housing operations area, monitoring occupancy and 
   vacancies, assisting with converted triples, educating students on and 
   assisting with the annual room selection process and room changes, 
   reporting damage and billing appropriately, and conducting Health and 
   Safety inspections. 
∙  Serves as Administrative Support Person for complainants and 
   respondents with sexual misconduct cases. 
∙  Works with staff including Executive Secretary, Assistant and Associate 
   Director, and Resident Assistants to monitor educational programming 
   budget and allocation of funds. 
∙  Abides by all University policies and serves as an appropriate role model. 
 
Essential Functions Note 
This list is not intended to be an exhaustive list. 
The University may assign additional related duties as necessary. 
 
Management Responsibilities 
Guides work of other employees who perform essentially the same work and/or 
student workers. Organizes, sets priorities, schedules and reviews work, but is 
generally not responsible for final decisions in hiring, performance management 
or compensation. 
 
Required Qualifications: Education and Experience 
∙  Bachelor’s Degree 
∙  Minimum one year of relevant experience 
∙  Previous experience in Housing and Residential Life or Student Affairs 
∙  Commitment to and appreciation for mission-driven education in the Jesuit 
   Catholic tradition. 
 
Required Qualifications: Knowledge and Skills 
∙  Knowledge of student behavioral and safety interventions, including 
   conflict resolution 
∙  Demonstrated interpersonal skills, including sensitivity to cultural 
   differences and working in diverse populations 
∙  Successful candidates should have a knowledge of and commitmento the 
   goals of Jesuit Education. 
 
Preferred Qualifications 
∙  Master’s Degree 
 
Minimum Starting Salary: $51,705 (plus room and board) 
 
Maximum Starting Salary: $53,351 (plus room and board) 
 
Note: Salary is commensurate with qualifications, experience, and skills. 
 
FLSA: Exempt 
 
START DATEASAP 
 
APPLY HEREhttps://careers.fordham.edu/postings/6879 
 
ABOUT FORDHAM  
Founded in 1841, Fordham is the JesuiUniversity oNew York, offering an 
exceptional education distinguished by the Jesuit tradition to more than 16,000 
students in its 9 colleges and schools.  It has residential campuses in the Bronx 
and Manhattan, a campuin WesHarrisonN.Y.the Louis Calder Center 
Biological Field Station in Armonk, N.Y., and thLondon Centrin the United 
Kingdom.   
 
Fordham University is committed to excellence through diversitand 
welcomes candidates of all backgrounds. 
 
Fordham is an Equal Opportunity Employer – Veterans/Disabled and other 
protected categories 

*Please mention you saw this ad on DiversityInAcademe.*

Apply Now

Be Seen By Recruiters at the Best Institutions

Create a FREE Profile to be Seen!

Want to stand

Hiring for Diversity In Academe Begins Here.